“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。”
《上帝咬過一口的蘋果》
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謝謝上帝^_^
2012年7月15日 星期日
【閱讀嘉言】《上帝咬過一口的蘋果》
【閱讀嘉言】
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【閱讀嘉言】 愛你所活著的生命，活著你生命裡的愛.............
【閱讀嘉言】
愛你所活著的生命，活著你生命裡的愛.............
http://www.youtube.com/watch?v=jGqrvn3q1oo
來源：感謝網友分享
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【閱讀短文】 分享者詹諾薇
分享者詹諾薇
給我家親愛的大哥 & 二哥~
這是我畢業典禮時~修女講的一句話....相當的有意義
跟你們分享~~
⋯⋯ 人生是值得去珍惜、去感恩、去探索，因為人生是有意義的。
在人生當中你會遇到三種狀況，一個是成功、二是平順，三是失敗挫折。
當遇到成功的時候，不要太自滿，要倒掉一些，因為一但你自滿了，你就會停止學習，然後你就會遇到問題了。
人生平順的時間一般都是最長的，要懂得感恩。應該利用這段時間，好好學習，準備自己，不要輕易的浪費時間去做一些無意義的事情。
當你碰到挫折跟失敗時，當下務必冷靜，別輕易做決定，將挫折或失敗當作面對自己的不足，好好的改進，增進自己的能力，解決自己的問題。
也別忘了有一顆感恩的心，感恩這些挫折讓你更棒。
這三種狀況，都能幫助你找到你人生的意義及價值
感謝 詹鎮瑋 提供
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成功時謙卑、平順時感恩、挫折時學習
祝福你人生一路好走
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這是我畢業典禮時~修女講的一句話....相當的有意義
跟你們分享~~
⋯⋯ 人生是值得去珍惜、去感恩、去探索，因為人生是有意義的。
在人生當中你會遇到三種狀況，一個是成功、二是平順，三是失敗挫折。
當遇到成功的時候，不要太自滿，要倒掉一些，因為一但你自滿了，你就會停止學習，然後你就會遇到問題了。
人生平順的時間一般都是最長的，要懂得感恩。應該利用這段時間，好好學習，準備自己，不要輕易的浪費時間去做一些無意義的事情。
當你碰到挫折跟失敗時，當下務必冷靜，別輕易做決定，將挫折或失敗當作面對自己的不足，好好的改進，增進自己的能力，解決自己的問題。
也別忘了有一顆感恩的心，感恩這些挫折讓你更棒。
這三種狀況，都能幫助你找到你人生的意義及價值
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成功時謙卑、平順時感恩、挫折時學習
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【閱讀博客】 作者：Kitty Huang
【閱讀博客】 作者：Kitty Huang
夏日的早晨，七點鐘，陽光照射後陽台，亮晃晃的反射在洗衣機面板上。
啟動電源及按下開始鍵，瞬間流出溫熱的水觸動冷漠的雙
手，讓習慣將手放在出水口等待的我嚇了一跳，原來這一早，陽光透過水，與我有了一次美好的相遇，因為這個畫面，我想起了孩子還在嬰兒期，當他靜靜躺在床上等著洗澎澎（有時我會說：來洗香香囉），我忙著揮汗的身影已在浴室與房間來回穿梭，這樣的忙碌沒有四季，因為怕只穿單衣的孩子著涼，怕他等太久會發出咿咿呀呀的聲音叫我，怕他以為親愛的媽媽怎麼不見了，所以生性緊張的我總是小跑步的整理洗澡需用的物品，然後，放洗香香奏鳴曲，安撫孩子的心也讓孩子在充滿輕快樂音中享受洗澎澎的樂趣。
也是這時，我將手放在蓮蓬頭下方出水口，等待冰涼的水慢慢變熱，這樣每天不斷重覆的動作，是我與孩子在愛裡的相遇中最精彩的一篇，直到他們的身軀抽長，會跑會跳，會要求想跟兄弟一起洗，然後是，他們的房間逐漸關起來，媽媽要進房前得先敲門，最後是，他們的心房也關起來，只有他們的朋友才懂他的心情。
我知道這一天一定會到來，所以，在孩子離開小學階段，便慢慢放鬆手中的絲線，但卻保留親子相連的那條隱形的臍帶，這條隱形線，說什麼我都不放，因為，從孩子在溫暖的子宮著床的那天起，我便為他注入所有的養份與滿滿的愛，我相信與他們是在最濃密的愛裡，有了剪不斷的連結，因為這份在愛裡的相遇，我原本枯竭的心才有重生的喜悅。
『教養不是一個尋找答案的過程。它更像鋪路，得一天天、一寸寸地做；扎不扎實、平不平坦，由自己的工作品質來決定。』
『我們沒有什麼能給孩子的，於是決定除了給十八年的照顧與永遠持續的愛之外，還要給她們一種真正的自由- - 讓她們尋找自己價值的自由、走自己路的自由。』
『讓我們繼續為做一個好大人而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語言，成為孩子的活榜樣。
在「培養孩子」之前，父母更應該「培養自己」、做個「好大人」，將內在的自省化為切身的實作，給孩子一份沒有虧欠的愛。』
「虧欠」是一個責備的詞、還是反省的詞？「讓我們繼續為做一個好大人而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語言，成為孩子的活榜樣。」，但人非聖賢，我是人，自然有情緒，我不想要求自己做個完美的大人，那是天方夜譚，也可能造成孩子內心的壓力，因為我相信，沒有一位孩子不會犯錯，大人的偶爾犯錯反而可以成為孩子釋放壓力的藉口，有時我的犯錯，孩子反而開心的在半嘲笑中建立他們的信心，甚至我們可以這麼想，大人都會犯錯，何況是小孩呢？所以我會努力做個懂得如何愛孩子、愛家人與愛朋友及儘可能同理他們的大人，不過，我偶爾也會退回到小孩脆弱的那個我，讓孩子有被需要的成就感，不也是一種親子互動嗎？
『不要對孩子有不符年齡的期待，也不讓他們有不符年齡的依賴。父母如果透過仔細的觀察與思考，一定能懂得孩子從語言或肢體中所要傳達的心意。』
『相信「愛」不只是噓寒問暖；
「愛」也不光是甜蜜的鼓勵和雙臂中的寵溺。
「愛」有時還必須懷著擔憂講兩三句別人不願意講的難聽話，
但在「愛」裡就是沒有疑慮。』
本文節錄，觀賞全文請至：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!werxyUyZGQNJmd_zm3efSI3uQQmz/article?mid=8913&prev=9275&next=8189&l=f&fid=32&fb_source=message
【MR閱讀】
在「培養孩子」之前，父母更應該「培養自己」、做個「好大人」
讓我們繼續為做一個好大人而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語言，成為孩子的活榜樣。
一起加油
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夏日的早晨，七點鐘，陽光照射後陽台，亮晃晃的反射在洗衣機面板上。
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手，讓習慣將手放在出水口等待的我嚇了一跳，原來這一早，陽光透過水，與我有了一次美好的相遇，因為這個畫面，我想起了孩子還在嬰兒期，當他靜靜躺在床上等著洗澎澎（有時我會說：來洗香香囉），我忙著揮汗的身影已在浴室與房間來回穿梭，這樣的忙碌沒有四季，因為怕只穿單衣的孩子著涼，怕他等太久會發出咿咿呀呀的聲音叫我，怕他以為親愛的媽媽怎麼不見了，所以生性緊張的我總是小跑步的整理洗澡需用的物品，然後，放洗香香奏鳴曲，安撫孩子的心也讓孩子在充滿輕快樂音中享受洗澎澎的樂趣。
也是這時，我將手放在蓮蓬頭下方出水口，等待冰涼的水慢慢變熱，這樣每天不斷重覆的動作，是我與孩子在愛裡的相遇中最精彩的一篇，直到他們的身軀抽長，會跑會跳，會要求想跟兄弟一起洗，然後是，他們的房間逐漸關起來，媽媽要進房前得先敲門，最後是，他們的心房也關起來，只有他們的朋友才懂他的心情。
我知道這一天一定會到來，所以，在孩子離開小學階段，便慢慢放鬆手中的絲線，但卻保留親子相連的那條隱形的臍帶，這條隱形線，說什麼我都不放，因為，從孩子在溫暖的子宮著床的那天起，我便為他注入所有的養份與滿滿的愛，我相信與他們是在最濃密的愛裡，有了剪不斷的連結，因為這份在愛裡的相遇，我原本枯竭的心才有重生的喜悅。
『教養不是一個尋找答案的過程。它更像鋪路，得一天天、一寸寸地做；扎不扎實、平不平坦，由自己的工作品質來決定。』
『我們沒有什麼能給孩子的，於是決定除了給十八年的照顧與永遠持續的愛之外，還要給她們一種真正的自由- - 讓她們尋找自己價值的自由、走自己路的自由。』
『讓我們繼續為做一個好大人而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語言，成為孩子的活榜樣。
在「培養孩子」之前，父母更應該「培養自己」、做個「好大人」，將內在的自省化為切身的實作，給孩子一份沒有虧欠的愛。』
「虧欠」是一個責備的詞、還是反省的詞？「讓我們繼續為做一個好大人而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語言，成為孩子的活榜樣。」，但人非聖賢，我是人，自然有情緒，我不想要求自己做個完美的大人，那是天方夜譚，也可能造成孩子內心的壓力，因為我相信，沒有一位孩子不會犯錯，大人的偶爾犯錯反而可以成為孩子釋放壓力的藉口，有時我的犯錯，孩子反而開心的在半嘲笑中建立他們的信心，甚至我們可以這麼想，大人都會犯錯，何況是小孩呢？所以我會努力做個懂得如何愛孩子、愛家人與愛朋友及儘可能同理他們的大人，不過，我偶爾也會退回到小孩脆弱的那個我，讓孩子有被需要的成就感，不也是一種親子互動嗎？
『不要對孩子有不符年齡的期待，也不讓他們有不符年齡的依賴。父母如果透過仔細的觀察與思考，一定能懂得孩子從語言或肢體中所要傳達的心意。』
『相信「愛」不只是噓寒問暖；
「愛」也不光是甜蜜的鼓勵和雙臂中的寵溺。
「愛」有時還必須懷著擔憂講兩三句別人不願意講的難聽話，
但在「愛」裡就是沒有疑慮。』
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在「培養孩子」之前，父母更應該「培養自己」、做個「好大人」
讓我們繼續為做一個好大人而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語言，成為孩子的活榜樣。
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【閱讀短篇】
【閱讀短篇】
男人總是對她說 這個太重了,我來提
男孩則是對她說 這個太重了,我們一起提
男人總是對她說 這裡太危險了,你別過來
男孩則是對她說 這裡太危險了,讓我牽著你走
男人總是對她說 相信我!這樣的決定對你才是最好的
男孩則是對她說 不管你做出任何的決定!我都相信你
女孩最後選擇了男孩...
男人失望,憤怒不解的問女孩...
"我到底哪裡對你不好"
女孩沉默了一會.....
然後堅定的說...
你對我很好,可是你卻總是對我揮著手,
希望我留在你為我構築的那個夢想中
而他卻是對我招著手,拉著我,讓我參與了他的生命....
男人沉默了......
J.H於台南舊作
作者： J.h
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祝你找一個願意與你一起參予夢想的伴侶
男人總是對她說 這個太重了,我來提
男孩則是對她說 這個太重了,我們一起提
男人總是對她說 這裡太危險了,你別過來
男孩則是對她說 這裡太危險了,讓我牽著你走
男人總是對她說 相信我!這樣的決定對你才是最好的
男孩則是對她說 不管你做出任何的決定!我都相信你
女孩最後選擇了男孩...
男人失望,憤怒不解的問女孩...
"我到底哪裡對你不好"
女孩沉默了一會.....
然後堅定的說...
你對我很好,可是你卻總是對我揮著手,
希望我留在你為我構築的那個夢想中
而他卻是對我招著手,拉著我,讓我參與了他的生命....
男人沉默了......
J.H於台南舊作
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男人總是對她說 這個太重了,我來提
男孩則是對她說 這個太重了,我們一起提
男人總是對她說 這裡太危險了,你別過來
男孩則是對她說 這裡太危險了,讓我牽著你走
男人總是對她說 相信我!這樣的決定對你才是最好的
男孩則是對她說 不管你做出任何的決定!我都相信你
女孩最後選擇了男孩...
男人失望,憤怒不解的問女孩...
"我到底哪裡對你不好"
女孩沉默了一會.....
然後堅定的說...
你對我很好,可是你卻總是對我揮著手,
希望我留在你為我構築的那個夢想中
而他卻是對我招著手,拉著我,讓我參與了他的生命....
男人沉默了......
J.H於台南舊作
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男人總是對她說 這個太重了,我來提
男孩則是對她說 這個太重了,我們一起提
男人總是對她說 這裡太危險了,你別過來
男孩則是對她說 這裡太危險了,讓我牽著你走
男人總是對她說 相信我!這樣的決定對你才是最好的
男孩則是對她說 不管你做出任何的決定!我都相信你
女孩最後選擇了男孩...
男人失望,憤怒不解的問女孩...
"我到底哪裡對你不好"
女孩沉默了一會.....
然後堅定的說...
你對我很好,可是你卻總是對我揮著手,
希望我留在你為我構築的那個夢想中
而他卻是對我招著手,拉著我,讓我參與了他的生命....
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【閱讀】作者：張世傑 全班都零分
【閱讀】作者：張世傑
全班都零分
靜默15分鐘的體驗結束後，我要他們寫下心得
然後給我改，不管多少字，第一輪我每一個人都改零分，特別是12個體會了枯躁中喜樂的學生，他們覺得很錯愕（後來
的反應他們從來沒有得過零分，這是生平第一次得零分）
我說你可以再修正完後再拿給我改，但是針對一些比較優的學生，我仍然送給了他們三四個鴨蛋，讓他們生氣、沮喪，反而有些學生我給了100分，當得到100分時，他們大聲嚷嚷產炫耀，直到我最後喊停，換老師來說明。
我問他們老師老師改你們零分的目的，有人說要讓他們體會挫折的感覺，要他們學習覺察情緒，不要完美主義，
我都說接近，但是當有一個無厘頭的一個小朋友說「油價上漲了」，我馬上說標準答案（後來有學生說我瘋瘋的，改零
分又亂回答），全班都笑了，就有人跟進，講一些和問的問題無關的答案，我又說不是，相信小朋友的標準已經被我打亂了他們應該快崩潰了。
油價上漲了為什麼是好答案？
是因為這一位小朋友突破了原有思想的框框，當有一些「有慧根」的小朋友給我很「標準化」的答案時，如果以平常的標準時我一定會說他們很好，有體會的讚美話，
但是今天這個零分事件是我要小朋友突破原有思想的窠臼。為什麼100分就一定要狂喜0分就一定要狂悲？我要他們突破100分的魔咒
後來我說其實老師給你們的0分，不是原來你們認為的那個0分，而是歸零的意思，也就是說你不錯，已經思想歸零，而給100分是你想太多了。我巔覆了一次他們的想法，我想
他們又崩潰一次。
進一步說為什麼你們要那麼在意老師給的分數？
你們的價值由我決定嗎？萬一有一天遇到一個亂批評你，亂給你打分數的人，就像老師這樣，你不就瘋了？你本來就有價值，和老師的評分無關，你本來就有價值，不管別人怎麼評你。
請他們一定要相信自己的本有價值，不管得到0分或100分，不管老師怎麼說你。
我想大部分的學生是不太能體會的，但我還是教了這個甚深的教材，希望有人能跳出框框。
文章來源：
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=401530449884173&set=a.106053032765251.4850.100000816657888&type=1&theater
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尊重你的價值
全班都零分
靜默15分鐘的體驗結束後，我要他們寫下心得
然後給我改，不管多少字，第一輪我每一個人都改零分，特別是12個體會了枯躁中喜樂的學生，他們覺得很錯愕（後來
的反應他們從來沒有得過零分，這是生平第一次得零分）
我說你可以再修正完後再拿給我改，但是針對一些比較優的學生，我仍然送給了他們三四個鴨蛋，讓他們生氣、沮喪，反而有些學生我給了100分，當得到100分時，他們大聲嚷嚷產炫耀，直到我最後喊停，換老師來說明。
我問他們老師老師改你們零分的目的，有人說要讓他們體會挫折的感覺，要他們學習覺察情緒，不要完美主義，
我都說接近，但是當有一個無厘頭的一個小朋友說「油價上漲了」，我馬上說標準答案（後來有學生說我瘋瘋的，改零
分又亂回答），全班都笑了，就有人跟進，講一些和問的問題無關的答案，我又說不是，相信小朋友的標準已經被我打亂了他們應該快崩潰了。
油價上漲了為什麼是好答案？
是因為這一位小朋友突破了原有思想的框框，當有一些「有慧根」的小朋友給我很「標準化」的答案時，如果以平常的標準時我一定會說他們很好，有體會的讚美話，
但是今天這個零分事件是我要小朋友突破原有思想的窠臼。為什麼100分就一定要狂喜0分就一定要狂悲？我要他們突破100分的魔咒
後來我說其實老師給你們的0分，不是原來你們認為的那個0分，而是歸零的意思，也就是說你不錯，已經思想歸零，而給100分是你想太多了。我巔覆了一次他們的想法，我想
他們又崩潰一次。
進一步說為什麼你們要那麼在意老師給的分數？
你們的價值由我決定嗎？萬一有一天遇到一個亂批評你，亂給你打分數的人，就像老師這樣，你不就瘋了？你本來就有價值，和老師的評分無關，你本來就有價值，不管別人怎麼評你。
請他們一定要相信自己的本有價值，不管得到0分或100分，不管老師怎麼說你。
我想大部分的學生是不太能體會的，但我還是教了這個甚深的教材，希望有人能跳出框框。
文章來源：
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【閱讀新聞】全班都零分
【閱讀新聞】
關於閱讀昨天的文章
今天有新聞報導出來了
對於分數，每個人有自己的看法與定見
但我想無論分數是高是低
重點是，不要否定你的價值
或許偶而難得拿了爛成績，也能有健康的心態去面對，期許下次再進步
也或許拿到好考績，也不要一時自滿，因為是很多人的幫助才有現在的你
批判不批評，討論不攻擊，就事不就人
這也是很重要的健康心態
謝謝大家在閱讀一起學習
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今天有新聞報導出來了
對於分數，每個人有自己的看法與定見
但我想無論分數是高是低
重點是，不要否定你的價值
或許偶而難得拿了爛成績，也能有健康的心態去面對，期許下次再進步
也或許拿到好考績，也不要一時自滿，因為是很多人的幫助才有現在的你
批判不批評，討論不攻擊，就事不就人
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【閱讀音樂】
【閱讀音樂】
時間是最好的解答 不管問題是什麼
給花朵和草兒時間 他們會創造最美麗最不凡的春景
給流水時間 他能沖刷帶走一切的髒污
給 心 時間 他能遺忘一個人 也能放進一個人 放進一顆心
沒有一個春天的景色是相同的
隨風飛舞的繽紛花瓣 灑落在如茵的草地
冰封了一季的大地 冒出潺潺流水
春天是四季之初 一切都重新開始
過往的憂傷 就讓它隨落花流水而去
讓升起的太陽燃燒過去 當它墜落地平線 記憶也清空了
清空了「心」 才看到了落花林中你模糊美麗的背影
感謝 Aya 提供好音樂
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時間是最好的解答 不管問題是什麼
給花朵和草兒時間 他們會創造最美麗最不凡的春景
給流水時間 他能沖刷帶走一切的髒污
給 心 時間 他能遺忘一個人 也能放進一個人 放進一顆心
沒有一個春天的景色是相同的
隨風飛舞的繽紛花瓣 灑落在如茵的草地
冰封了一季的大地 冒出潺潺流水
春天是四季之初 一切都重新開始
過往的憂傷 就讓它隨落花流水而去
讓升起的太陽燃燒過去 當它墜落地平線 記憶也清空了
清空了「心」 才看到了落花林中你模糊美麗的背影
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【今日閱讀】 不爬樹的大象
【今日閱讀】
不爬樹的大象
有一個奇妙的國度，住著各種不同的動物。他們各有天份，在動物國裡各自有自己的角色要扮演。
一天，來了一個男人。他說：我們來舉辦一個比賽，看誰是最厲害的動物。
動物們很好奇，也有點興奮。大家都有想要證明自己最厲害的渴望。可是要怎麼比呢？
男人說：「為了公平，每個人都要比一樣的項目。請各位爬上那棵樹。」
眾多動物中，只有猴子笑了。其他的動物費盡辛苦要學爬樹（小鳥還因此把翅膀折斷，用尖嘴和爪子「爬」樹），但是怎麼樣都比不上猴子的速度。）
尤其是金魚，他如果硬要去試，恐怕連命都沒了還是爬不了一尺。
有些動物因此開始沮喪。「我真的那麼不如猴子嗎？」他們質疑。
「別傻了，你在水裡抓魚的功夫一流，不用跟他們比爬樹也可以很快樂的生活啊。」企鵝的親友鼓勵。他就重拾信心，回到海邊去。
「你一定是不夠努力！我給你那麼多錢去爬樹補習，你竟然連猴子尾巴都碰不到！」大象的家人責備他。大象深受打擊，越來越痛恨這棵樹，痛恨會爬樹的動物，痛恨不了解他的家人，痛恨設定規則的男人，痛恨整個動物國。
他，想到自己一身力量沒有發揮之處，又沒有人欣賞肯定，滿懷怒火忿忿地想：「會爬樹又怎樣？不會爬樹又怎樣？小心我把整棵樹給剷了，再把小看我的人都給踩扁！」
在他越想越氣，正要爆發之際，海豹正好聽到了他的怨氣。海豹說：「大象，你的優點很多，這個比賽如果是比力氣，你就稱王了。但是問題不是在比賽的項目，而是比賽本身。你想想，如果我們和以前一樣，在動物國裡各有所長，扮演各自的角色，而不是浪費心力在某種比賽上比高低，那有多好？」
「可是我不想比也不行啊，我的家人和其他的動物都以爬樹的技術來衡量我的成就。」大象奮怒地說。
「你是你啊！如果你自己能夠在心態上脫離這個荒謬的比賽，善用自己的專長，你的成就一定會比受困於此、活活受氣還要多得多。」海豹說。「像我，我正往海邊回去，到時候也許我會和企鵝比賽抓魚，也許我自己抓魚就很快樂了，但是不論如何，一定會比拼命爬樹還要好！」
大象想想，一方面認為海豹講的有理，一方面還是深恨著讓他受罪的這棵樹，猶豫著是否要屈服于原始的蠻性，不顧後果，剷平對他的不公平。
文章來源：http://zeroratio.wordpress.com/2012/06/19/%E4%B8%8D%E7%88%AC%E6%A8%B9%E7%9A%84%E5%A4%A7%E8%B1%A1/
感謝 Frank Cheng 提供
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一個值得去深思的故事
不爬樹的大象
有一個奇妙的國度，住著各種不同的動物。他們各有天份，在動物國裡各自有自己的角色要扮演。
一天，來了一個男人。他說：我們來舉辦一個比賽，看誰是最厲害的動物。
動物們很好奇，也有點興奮。大家都有想要證明自己最厲害的渴望。可是要怎麼比呢？
男人說：「為了公平，每個人都要比一樣的項目。請各位爬上那棵樹。」
眾多動物中，只有猴子笑了。其他的動物費盡辛苦要學爬樹（小鳥還因此把翅膀折斷，用尖嘴和爪子「爬」樹），但是怎麼樣都比不上猴子的速度。）
尤其是金魚，他如果硬要去試，恐怕連命都沒了還是爬不了一尺。
有些動物因此開始沮喪。「我真的那麼不如猴子嗎？」他們質疑。
「別傻了，你在水裡抓魚的功夫一流，不用跟他們比爬樹也可以很快樂的生活啊。」企鵝的親友鼓勵。他就重拾信心，回到海邊去。
「你一定是不夠努力！我給你那麼多錢去爬樹補習，你竟然連猴子尾巴都碰不到！」大象的家人責備他。大象深受打擊，越來越痛恨這棵樹，痛恨會爬樹的動物，痛恨不了解他的家人，痛恨設定規則的男人，痛恨整個動物國。
他，想到自己一身力量沒有發揮之處，又沒有人欣賞肯定，滿懷怒火忿忿地想：「會爬樹又怎樣？不會爬樹又怎樣？小心我把整棵樹給剷了，再把小看我的人都給踩扁！」
在他越想越氣，正要爆發之際，海豹正好聽到了他的怨氣。海豹說：「大象，你的優點很多，這個比賽如果是比力氣，你就稱王了。但是問題不是在比賽的項目，而是比賽本身。你想想，如果我們和以前一樣，在動物國裡各有所長，扮演各自的角色，而不是浪費心力在某種比賽上比高低，那有多好？」
「可是我不想比也不行啊，我的家人和其他的動物都以爬樹的技術來衡量我的成就。」大象奮怒地說。
「你是你啊！如果你自己能夠在心態上脫離這個荒謬的比賽，善用自己的專長，你的成就一定會比受困於此、活活受氣還要多得多。」海豹說。「像我，我正往海邊回去，到時候也許我會和企鵝比賽抓魚，也許我自己抓魚就很快樂了，但是不論如何，一定會比拼命爬樹還要好！」
大象想想，一方面認為海豹講的有理，一方面還是深恨著讓他受罪的這棵樹，猶豫著是否要屈服于原始的蠻性，不顧後果，剷平對他的不公平。
文章來源：http://zeroratio.wordpress.com/2012/06/19/%E4%B8%8D%E7%88%AC%E6%A8%B9%E7%9A%84%E5%A4%A7%E8%B1%A1/
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一個值得去深思的故事
【閱讀友情】距離
【閱讀友情】距離
即使這六隻手，來自不同地方。
有的來自台灣北部，有的來自台灣南部，
有的來自日本九州、愛知，
但此時此刻，我們相遇在這裡，
彼此緊臨著手，構築僅屬於我們的星芒。
作者：鄭國權
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珍惜那難得的友情
即使這六隻手，來自不同地方。
有的來自台灣北部，有的來自台灣南部，
有的來自日本九州、愛知，
但此時此刻，我們相遇在這裡，
彼此緊臨著手，構築僅屬於我們的星芒。
作者：鄭國權
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珍惜那難得的友情
【MR閱讀】
【MR閱讀】
如果
你不能改變過去已經發生的
你也不能扭轉現在正在進行的
你甚至明天要怎麼發展都不知道
既然你都不能掌握明天改變過去
你又何必愁眉苦臉
開懷大笑吧!!
這是你現在最值得做的事情
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如果
你不能改變過去已經發生的
你也不能扭轉現在正在進行的
你甚至明天要怎麼發展都不知道
既然你都不能掌握明天改變過去
你又何必愁眉苦臉
開懷大笑吧!!
這是你現在最值得做的事情
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【今日閱讀】 我不怪此瓦，此瓦不自由
【今日閱讀】
我不怪此瓦，此瓦不自由
兒子還小，走路常常會碰撞到東西，一撞當然就哭啦！本來，我止哭」的法寶就是︰「什麼東西碰著你啦？桌子啊！來，來，我們打打！」接著就朝惹禍的東西打三下，兒子見我為他出氣，很快就會收斂哭聲，有時候，他自己再用小手「打打」肇禍者，即刻就能破涕而笑，靈得很。
有一次，我正施用此妙方時，不巧被電話線另一端的摰友聽到，她一本正經的勸誡我，此法不能用，因為無形中灌輸給孩子「以眼還眼，以牙還牙」的觀念，以後，他遇到別人動他時，他也會自然反應去打別人。我一聽，如醍醐灌頂，立刻修正自己處理問題的方法。
兒子再碰到東西的時候會說︰「喲！碰到了！好痛噢！來！告訴媽媽你的眼睛在那�？」通常他會用小手指指淚眼，我會接著問︰「那你看到它（指惹禍的那個東西)囉？」通常他會點點頭，我馬上就說︰「可是它沒有眼睛啊！它看不到你耶！所以不是它故意撞你啊！是你不小心撞到它了嘛！跟它說對不起，別哭了，好不好？」
這一大串話對個二歲的孩子而言，實在有些複雜，他能懂多少也很難說，不過效果還不錯，多數時候他就真的止住哭聲。
我不知道這麼做對孩子有沒有誤導，但每次重複這幾句話時，我就會想到王安石的一首打油詩︰「風吹屋簷瓦，瓦落破我頭，我不怪此瓦，此瓦不自由。」
孩子撞上東西，當然不能怪那看不到、無知覺的它，如同屋瓦掉在我們頭上一樣，我們也不能怪屋瓦，因為掉下來非它本意，它根本無選擇的自由，這些道理都極簡單，無須懷疑。但想想，人與相處時，多少的怨懟、不滿、仇恨不也可用同樣的觀點去原諒、去接納、去化解嗎？
有時，我們會覺得受人陷害、侮辱、蔑視•••，心�會覺得不舒服，覺得受傷害，不能原諒對方，甚至想要報復。
這種時候，如果我們靜下來，為對方想想，可能他這麼做是因為他的心靈被蒙蔽了，他看不清事實，或者是他被某種人性弱點或某種力量轄制了，他不能做個完全自由的人，他或許心�想要做的好事做不出來，偏偏做出不好的事，他缺乏了自由。
如果了解到對方是在看不清、不自由的狀況下才做出某件事，那麼無論自己受的傷害是多麼大都無須埋怨、氣憤了，誰真的和看不見的桌子、不自由的瓦動氣呢？划不來吧！
當然，由另一個角度看就是盼望（不！是祈求）自己成為看得見的自由人，不要處於「受限」的情況下還不自知，以為自己凡事看得明，而做出許多傷害別人的事，那可是件天大的「蠢」事呢？
來源：網路文章
【MR閱讀】
一個小動作
一個不經意的話語
都會在孩子心眾烙印成大大的學習印記
以身作則，是改變世界的開始
一起加油
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我不怪此瓦，此瓦不自由
兒子還小，走路常常會碰撞到東西，一撞當然就哭啦！本來，我止哭」的法寶就是︰「什麼東西碰著你啦？桌子啊！來，來，我們打打！」接著就朝惹禍的東西打三下，兒子見我為他出氣，很快就會收斂哭聲，有時候，他自己再用小手「打打」肇禍者，即刻就能破涕而笑，靈得很。
有一次，我正施用此妙方時，不巧被電話線另一端的摰友聽到，她一本正經的勸誡我，此法不能用，因為無形中灌輸給孩子「以眼還眼，以牙還牙」的觀念，以後，他遇到別人動他時，他也會自然反應去打別人。我一聽，如醍醐灌頂，立刻修正自己處理問題的方法。
兒子再碰到東西的時候會說︰「喲！碰到了！好痛噢！來！告訴媽媽你的眼睛在那�？」通常他會用小手指指淚眼，我會接著問︰「那你看到它（指惹禍的那個東西)囉？」通常他會點點頭，我馬上就說︰「可是它沒有眼睛啊！它看不到你耶！所以不是它故意撞你啊！是你不小心撞到它了嘛！跟它說對不起，別哭了，好不好？」
這一大串話對個二歲的孩子而言，實在有些複雜，他能懂多少也很難說，不過效果還不錯，多數時候他就真的止住哭聲。
我不知道這麼做對孩子有沒有誤導，但每次重複這幾句話時，我就會想到王安石的一首打油詩︰「風吹屋簷瓦，瓦落破我頭，我不怪此瓦，此瓦不自由。」
孩子撞上東西，當然不能怪那看不到、無知覺的它，如同屋瓦掉在我們頭上一樣，我們也不能怪屋瓦，因為掉下來非它本意，它根本無選擇的自由，這些道理都極簡單，無須懷疑。但想想，人與相處時，多少的怨懟、不滿、仇恨不也可用同樣的觀點去原諒、去接納、去化解嗎？
有時，我們會覺得受人陷害、侮辱、蔑視•••，心�會覺得不舒服，覺得受傷害，不能原諒對方，甚至想要報復。
這種時候，如果我們靜下來，為對方想想，可能他這麼做是因為他的心靈被蒙蔽了，他看不清事實，或者是他被某種人性弱點或某種力量轄制了，他不能做個完全自由的人，他或許心�想要做的好事做不出來，偏偏做出不好的事，他缺乏了自由。
如果了解到對方是在看不清、不自由的狀況下才做出某件事，那麼無論自己受的傷害是多麼大都無須埋怨、氣憤了，誰真的和看不見的桌子、不自由的瓦動氣呢？划不來吧！
當然，由另一個角度看就是盼望（不！是祈求）自己成為看得見的自由人，不要處於「受限」的情況下還不自知，以為自己凡事看得明，而做出許多傷害別人的事，那可是件天大的「蠢」事呢？
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【閱讀打油詩】作者：Chi Chung
【閱讀打油詩】
作者太有才了，把今天文章中一篇短詩從新詮釋
與大家分享
走路請抬頭，莫盯螢幕行^0^
作者：Chi Chung
王安石的一首打油詩︰「風吹屋簷瓦，瓦落破我頭，我不怪此瓦，此瓦不自由。」
打油詩的下半部分會否是…..?
「此瓦已自由, 但我血正流, 若血流不止, 我必喪於此。
瓦正笑我癡, 命幾喪作詩, 我不怪此瓦，我已不自由。
命應不久矣, 作此打油詩, 藉此告世人, 打風抬頭行…」
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歡迎厲害的你，也多多分享你的作品^^
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作者：Chi Chung
王安石的一首打油詩︰「風吹屋簷瓦，瓦落破我頭，我不怪此瓦，此瓦不自由。」
打油詩的下半部分會否是…..?
「此瓦已自由, 但我血正流, 若血流不止, 我必喪於此。
瓦正笑我癡, 命幾喪作詩, 我不怪此瓦，我已不自由。
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【閱讀短詩】 遲到
【閱讀短詩】
遲到
中午的站前廣場
看見氣喘吁吁的你
沒關係
等待就像期待一樣的美麗
傍晚的餐廳前
等著意興闌珊的你
無所謂
只是胸中的期待偷偷地折磨著等待而已
午夜的沙發上
等不到歸來的你
我明白
這次等到的不會是你的真心
清晨的霧
就像你送我的CD
刮花的背面 映不出現實的風景
把它留在這
輕輕地推開我們的鐵門
「親愛的，我出發了…」
作者︰Omnistone
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遲到
中午的站前廣場
看見氣喘吁吁的你
沒關係
等待就像期待一樣的美麗
傍晚的餐廳前
等著意興闌珊的你
無所謂
只是胸中的期待偷偷地折磨著等待而已
午夜的沙發上
等不到歸來的你
我明白
這次等到的不會是你的真心
清晨的霧
就像你送我的CD
刮花的背面 映不出現實的風景
把它留在這
輕輕地推開我們的鐵門
「親愛的，我出發了…」
作者︰Omnistone
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【今日閱讀】去愛一個能夠給你正面能量的人 作者：黎明柔
【今日閱讀】去愛一個能夠給你正面能量的人 作者：黎明柔
該愛一個什麼樣的人？
在很遙遠的某一天，當我的孩子仰頭向我提出這個問題，我會微笑地回答他/ 她：「去愛一個能夠給你正面能量的人。」
每個人的生活都一樣，在細看是碎片，遠看是長河的時間中，間接地尋找著幸福，直接地尋找著能夠讓自己幸福的一切事物：物質、榮譽、成就、愛情、青春、陽光或者回憶。
既然你想幸福，就去找一個能夠讓你感到幸福的人吧。
不要找一個沒有激情、沒有好奇心的人過日子，他們只會和你窩在家�唉聲歎氣抱怨生活真沒勁，只會打開電視，翻來覆去的調轉頻道，好像除了看電視再也想不出其他的娛樂項目。
人生就是在沒完沒了的工作和一樣沒完沒了的電視節目中度過的。
擁有正面能量的人，對很多事情充滿好奇，無論遇到什麼樣的新鮮事物都想嘗試一下，會帶你去嘗試一家新的餐廳，帶你去看一場口碑不錯的電影，帶你去體驗新推出的娛樂節目，帶你去下一個陌生的城市旅行。
你會發現世界很大，值得用罄一生去不斷嘗試。
不要找一個沒有安全感的人過日子，他們一直在排查可能的不幸和焦慮未來的災難。
他們一直在想該怎麼辦，一直擔心禍事即將降臨。
他們命名自己為救火隊員，每天撲向那些或有或無、或虛或實的災情，不停算計、緊張和憂愁。
擁有正面能量的人，會對生活樂觀對自己信任。
他們知道生活本來就悲喜交加，所以已經學會坦然面對。
當快樂來臨時，會盡情享受，當煩擾來襲時，就理性解決。
他們相信人定勝天，確實無法獲勝時，就坦然接受。
他們能夠正確認識自己，有自知之明，不會自我貶損也不會自我膨脹，他們在該獨立的時候獨立，該求助的時候求助。
樂觀和自信後面，深藏著對人生的豁達與包容。
不要找一個無知的人過日子，他們沒有樹 立起完整的人生觀，或者對事情價值的判斷缺乏基準線。
他們常會做出匪夷所思的決定，不能獨立思考或者過於固執己見。
他們優柔寡斷或專橫無禮，他們扭捏作態或者刻板無情。不是因為別的，正是因為無知。
擁有正面能量的人，擁有大智慧，他們分得清世界的黑白曲直，不會在人生的道路上跑偏也不會隨波逐流。
他們不會扭曲事物的本質，不會誇大事情的不利面。他們知道世界運作的原理，明白人人都有陰晴陽缺。
他們在你需要時給你最中肯的建議，有原則卻又求新求變，有主見卻又聽得進勸。
不要找一個容易放棄的人過日子。
他們得 過且過永久性地安於現狀。他們沒有信仰，也沒有夢想。
他們遇到挫折的第一反應和最終反應都是逃避，為了抵擋失敗或者因為怕麻煩，他們可以放棄一整個世界。
擁有正面能量的人，堅定自己的信念，擁有人生的目標，知道自己的所需並為之不斷努力。
他們歡迎變化也製造進步。
當困難來臨，他們不嫌麻煩或貪圖安逸，他們知道山丘後面會有道更美麗的風景。
是的，去愛一個擁有正面能量的人吧。
他們會讓你覺得人生有意思，會讓你覺得世界色彩斑斕。
他們會給你驚喜，同時也會帶給你感悟。
他們讓你把路走直，戒斷所有扭曲的價值觀。
如果你本身就不是一個擁有足夠正面能量的人，那麼就請你一定要愛一個擁有正面能量的人。
在這道數學題�，負負並不能得正，另一個同樣具有負面能量的人會把你的人生拖垮，不同空間的畸形與病態會讓你過得一團糟。
讓這樣具有正面能量的人導正你的靈魂和行為，潛移默化中，你會變得更加開朗和幸福。
這一定，比任何財富更能長久的滋養你的心靈。
來源：網路文章
【MR閱讀】
擁有正面能量的人，堅定自己的信念，
擁有人生的目標，知道自己的所需並為之不斷努力。
他們歡迎變化也製造進步。
閱讀是一個常常在變化的園地，期許變得更好更棒
也讓我們成為正面能量的人，一起努力
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正面能量發射 ^o^ y
該愛一個什麼樣的人？
在很遙遠的某一天，當我的孩子仰頭向我提出這個問題，我會微笑地回答他/ 她：「去愛一個能夠給你正面能量的人。」
每個人的生活都一樣，在細看是碎片，遠看是長河的時間中，間接地尋找著幸福，直接地尋找著能夠讓自己幸福的一切事物：物質、榮譽、成就、愛情、青春、陽光或者回憶。
既然你想幸福，就去找一個能夠讓你感到幸福的人吧。
不要找一個沒有激情、沒有好奇心的人過日子，他們只會和你窩在家�唉聲歎氣抱怨生活真沒勁，只會打開電視，翻來覆去的調轉頻道，好像除了看電視再也想不出其他的娛樂項目。
人生就是在沒完沒了的工作和一樣沒完沒了的電視節目中度過的。
擁有正面能量的人，對很多事情充滿好奇，無論遇到什麼樣的新鮮事物都想嘗試一下，會帶你去嘗試一家新的餐廳，帶你去看一場口碑不錯的電影，帶你去體驗新推出的娛樂節目，帶你去下一個陌生的城市旅行。
你會發現世界很大，值得用罄一生去不斷嘗試。
不要找一個沒有安全感的人過日子，他們一直在排查可能的不幸和焦慮未來的災難。
他們一直在想該怎麼辦，一直擔心禍事即將降臨。
他們命名自己為救火隊員，每天撲向那些或有或無、或虛或實的災情，不停算計、緊張和憂愁。
擁有正面能量的人，會對生活樂觀對自己信任。
他們知道生活本來就悲喜交加，所以已經學會坦然面對。
當快樂來臨時，會盡情享受，當煩擾來襲時，就理性解決。
他們相信人定勝天，確實無法獲勝時，就坦然接受。
他們能夠正確認識自己，有自知之明，不會自我貶損也不會自我膨脹，他們在該獨立的時候獨立，該求助的時候求助。
樂觀和自信後面，深藏著對人生的豁達與包容。
不要找一個無知的人過日子，他們沒有樹 立起完整的人生觀，或者對事情價值的判斷缺乏基準線。
他們常會做出匪夷所思的決定，不能獨立思考或者過於固執己見。
他們優柔寡斷或專橫無禮，他們扭捏作態或者刻板無情。不是因為別的，正是因為無知。
擁有正面能量的人，擁有大智慧，他們分得清世界的黑白曲直，不會在人生的道路上跑偏也不會隨波逐流。
他們不會扭曲事物的本質，不會誇大事情的不利面。他們知道世界運作的原理，明白人人都有陰晴陽缺。
他們在你需要時給你最中肯的建議，有原則卻又求新求變，有主見卻又聽得進勸。
不要找一個容易放棄的人過日子。
他們得 過且過永久性地安於現狀。他們沒有信仰，也沒有夢想。
他們遇到挫折的第一反應和最終反應都是逃避，為了抵擋失敗或者因為怕麻煩，他們可以放棄一整個世界。
擁有正面能量的人，堅定自己的信念，擁有人生的目標，知道自己的所需並為之不斷努力。
他們歡迎變化也製造進步。
當困難來臨，他們不嫌麻煩或貪圖安逸，他們知道山丘後面會有道更美麗的風景。
是的，去愛一個擁有正面能量的人吧。
他們會讓你覺得人生有意思，會讓你覺得世界色彩斑斕。
他們會給你驚喜，同時也會帶給你感悟。
他們讓你把路走直，戒斷所有扭曲的價值觀。
如果你本身就不是一個擁有足夠正面能量的人，那麼就請你一定要愛一個擁有正面能量的人。
在這道數學題�，負負並不能得正，另一個同樣具有負面能量的人會把你的人生拖垮，不同空間的畸形與病態會讓你過得一團糟。
讓這樣具有正面能量的人導正你的靈魂和行為，潛移默化中，你會變得更加開朗和幸福。
這一定，比任何財富更能長久的滋養你的心靈。
來源：網路文章
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擁有正面能量的人，堅定自己的信念，
擁有人生的目標，知道自己的所需並為之不斷努力。
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【閱讀創作】致情人 作者：陳揚
【閱讀創作】致情人 作者：陳揚
Dear,
隔著一片落地玻璃 我的眼光輕輕穿透過 落在河對岸的街道上
正是日光遊戲人間的午後 出沒的人是稀少活動的光景
你大概猜到了 現在的我和你相同 成了自由無拘的旅人
能揮霍的不再是漸漸安息的青春 已是被日常生活瀝過餘留的時間
這僅是我這兩個多月來大大小小旅行的其中一場 衡量的不是客觀距離 全由私心認定
有時我並未跨越了國界 只是背著輕簡的背包去了另一座城市
花了一分鐘決定啟程 三個小時往返 卻可能得用一輩子的時間去回答旅途中反覆乍現 懸而未解的問題
我常想 對一切人事物的熱愛 緊隨時光的腳跟走 到達的是幸福安居的盡頭 還是一再錯認的巷口?
因為 所有疑問都是渴望了解的投射面 有時清晰的像剛踏入浴室凝視的鏡 有時模糊地像熱澡後起霧的鏡
卻都是同一面
在鏡中反映出我的疑問
我對你 對我們曾同住的城市有
對時間 對陰晴不定的天空有
對愛情 對無言以對的晚餐有
對呆坐 對閒聊的充分理由有
而唯獨對於自己 我還沒找到適當的開頭
想此時你的列車已經緩緩發動 你一手托著頭 一手玩弄才剛剪理的新髮 計畫著待會香甜地睡上好一會 並暗自向時間買了兩個不同顏色的夢
一個寄給我 一個自己留作
記憶相連之處 沒有告示牌樹立那兒提醒 常是過頭了才急著回頭
如同你將在沉靜的睡眠裡無聲地穿越了州界 列車若無其事地繼續行駛 風景已經變換了幾回 你無從明辨
我回來了 再轉一個街角就會看見家門口
這已是四月來不知道第幾次的回來 我總是要在沙發坐上一會環顧四周 才能確認這是所有旅途的起點 是這次 每一次的終點
無時不刻都在移動的你怎麼定義當下所在之處? 如果它真的成就你作為一個完整的人 不再為離散皺緊眉頭
記得告訴我 親愛的 一旦地址有了更動
每一封信都需要去向
Sincerely yours.
來源：http://paranoid0615.blogspot.tw/2012/04/4122012.html
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Dear,
隔著一片落地玻璃 我的眼光輕輕穿透過 落在河對岸的街道上
正是日光遊戲人間的午後 出沒的人是稀少活動的光景
你大概猜到了 現在的我和你相同 成了自由無拘的旅人
能揮霍的不再是漸漸安息的青春 已是被日常生活瀝過餘留的時間
這僅是我這兩個多月來大大小小旅行的其中一場 衡量的不是客觀距離 全由私心認定
有時我並未跨越了國界 只是背著輕簡的背包去了另一座城市
花了一分鐘決定啟程 三個小時往返 卻可能得用一輩子的時間去回答旅途中反覆乍現 懸而未解的問題
我常想 對一切人事物的熱愛 緊隨時光的腳跟走 到達的是幸福安居的盡頭 還是一再錯認的巷口?
因為 所有疑問都是渴望了解的投射面 有時清晰的像剛踏入浴室凝視的鏡 有時模糊地像熱澡後起霧的鏡
卻都是同一面
在鏡中反映出我的疑問
我對你 對我們曾同住的城市有
對時間 對陰晴不定的天空有
對愛情 對無言以對的晚餐有
對呆坐 對閒聊的充分理由有
而唯獨對於自己 我還沒找到適當的開頭
想此時你的列車已經緩緩發動 你一手托著頭 一手玩弄才剛剪理的新髮 計畫著待會香甜地睡上好一會 並暗自向時間買了兩個不同顏色的夢
一個寄給我 一個自己留作
記憶相連之處 沒有告示牌樹立那兒提醒 常是過頭了才急著回頭
如同你將在沉靜的睡眠裡無聲地穿越了州界 列車若無其事地繼續行駛 風景已經變換了幾回 你無從明辨
我回來了 再轉一個街角就會看見家門口
這已是四月來不知道第幾次的回來 我總是要在沙發坐上一會環顧四周 才能確認這是所有旅途的起點 是這次 每一次的終點
無時不刻都在移動的你怎麼定義當下所在之處? 如果它真的成就你作為一個完整的人 不再為離散皺緊眉頭
記得告訴我 親愛的 一旦地址有了更動
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Sincerely yours.
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【閱讀嘉言】作者：吳雅各
【閱讀嘉言】作者：吳雅各
人生只有三天，
活在昨天的人迷惑；
活在明天的人等待；
活在今天的人最踏實。
你永遠無法預測意外和明天哪個來得更早，
所以，我們能做的，就是盡最大的努力過好今天。
請記住：今天永遠是昨天死去的人所期待的明天。
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請珍惜現在
人生只有三天，
活在昨天的人迷惑；
活在明天的人等待；
活在今天的人最踏實。
你永遠無法預測意外和明天哪個來得更早，
所以，我們能做的，就是盡最大的努力過好今天。
請記住：今天永遠是昨天死去的人所期待的明天。
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請珍惜現在
【閱讀音樂】沒有如果
【閱讀音樂】
有些機會沒有如果
下一秒
請把握
http://www.youtube.com/watch?v=pWO39klSTNA&feature=related
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【今日閱讀】放牛班的考卷 作者：李家同
【今日閱讀】放牛班的考卷
作者：李家同
如果我們將一個程度已經落後的孩子和一些程度很高的孩子放在一起念書，他會快樂嗎？如果將一個不夠聰明的孩子和一些聰明的孩子弄在一起，他會快樂嗎？……
我有一個習慣，在沒有事可做的日子，會開車到鄉下去，漫無目的地亂逛，原則是越荒涼的地方，越是我想去的。在台灣鄉間開車，過一陣子就會路過一所小學或是國中，周末，這種學校雖然大門不一定能讓你開車進去，但是將車子停下來，再走進去是一定可以的。周末的校園永遠安靜得很，但總有些小孩子在裡面玩耍，有的打球，有的蹲在地上找毛毛蟲。
我們鄉間的學校有兩個特色：第一，校園永遠是很乾淨的，小孩子在周五放學以前，一定會將整個校園打掃得很乾淨才離開吧。第二，校園裡永遠有大樹成蔭，而且也有不少的花草樹木，我一直知道小學和國中的經費並不充裕，但是每一所學校的盆栽和花草都是有模有樣的。
兩個星期以前，我又亂逛了，這所國中實在不大，少子化使很多國中的人數越來越少，我是被它進門的一大排黑板樹吸引住的。黑板樹的特點是非常高，它們不像榕樹那樣往橫處發展，有時可能影響到房屋的基礎。由於它們長得特別高，我一下子就被這一大排樹吸引住了。進去以後，發現這排黑板樹下面有一個石牌，牌子上的詞句非常特別：「王老師，謝謝你，我們的考卷都還留著。民國XX年放牛班全體同學。」
我對這個牌子上的詞句十分好奇，離開以前，將校名和地址都記了下來，回家以後也立刻查出了校長的名字。我寄了一封信給他，問他那個石牌上的話是什麼意思，我表示我願意再去他們學校一次。反正我已退休，成天待在家裡也悶得發慌。
校長立刻打電話給我，於是，上個周末，我又去了這所國中。校長應該算是中年人，我是在周六下午去的，學校裡有一些小孩子在玩耍，就他一個老師，從他的校長室就可以看到那一大排黑板樹。
我第一個問題是「放牛班」，社會上對這個名詞的看法是被放棄的一群孩子，現在，教育部已經不准有放牛班了，過去這所學校一定也有過放牛班，但是為什麼放牛班的孩子如此感謝王老師呢？
校長說，在過去，這裡還算熱鬧，這所國中的人數也很多，有些孩子程度很好，有些很差，放牛班也就應運而生，幾乎沒有老師肯教放牛班，因為這些孩子無論上什麼課，都沒有興趣，不是胡鬧，就是睡覺。學校從來不在意放牛班學生的程度，反正他們都不能升入好的高中，學校只要盯緊幾位功課好的同學，給他們各種惡補，使他們能夠應付高中入學考試。如果真有人考上了某一個明星高中，學校門口就會有大紅布條高高掛，寫上學生的姓名和他被錄取的高中。
當時，學校裡有一位王老師，別人都不肯教放牛班，他卻偏偏搶著教，而他也的確教得很好。最難得的是他樂在其中，有人說，「得天下英才而教之，不亦樂乎」，他的看法顯然是「得天下落後孩子而教之，不亦樂乎」。
放牛班的人數永遠不多，因為很多家長一聽到自己的孩子被分發到放牛班，就會來抗議，學校也會接受抗議，將那個孩子分到好班去上課。在放牛班裡剩下的孩子，往往家境不太好，家長對孩子的上學也不太關心，何謂放牛班？他們多半搞不清楚，根本不會來抗議。
既然人數不多，王老師就可以採用「因材施教」的方法，每一個新班開始，王老師會給同學一個測驗，這個測驗一下子就測出每一位孩子的程度。雖然是國一，其實很多小孩對分數的運算完全搞不清楚，雞兔同籠的問題就更不用談了。當年國小不教英文，所以英文的程度不用測驗，反正一概從ABC教起。
王老師是一個很實在的老師，他不教難的題目，因此當時小學生要學的雞兔同籠問題，他一開始絕對不教，而留到學二元一次方程式時才教。他發現放牛班同學們通常不會分數的加減乘除，因此他會花好多時間去教會孩子們這門學問。等分數學好了，他會教孩子們正負數運算，再熟悉脫括弧，很多孩子碰到好幾層括弧就會搞混，因此打好基礎要花很多時間。王老師將這些都教會了以後，才開始教一元一次方程式，放牛班的學生學一元一次方程式，往往已經是國中一年級下學期了。
王老師也會考試，但一概考得不難，只是淺嘗即止。他常常說，你們只要會最基本的就可以了。當時孩子們對此有點悶，他們認為他們也應該學些難的題目，但是王老師告訴他們不要花太多時間在難題上，而應該將基本的搞熟。如果基本的學不好，難的也不一定學得好，結果反而一切都考不好。如果基本的學好了，雖然不會難題，但總能拿到一些分數，王老師也一再告訴他們，將來長大成人，只要會基本功夫，就可以應付社會需要了。
校長還講了很多王老師教書的祕訣，我當時沒有記筆記，現在有些忘掉了。我最好奇的是石牌上的一句話，「考卷都還留著」，我從小到大，不知道被考過了多少次，但從未想到要將考卷留著。
校長從一個櫃子裡拿出一個檔案夾，裡面全是考卷，我看了一下，果真考卷上的話是非常特別的。舉一個例子，一張考卷上，王老師寫道，「XX同學，實在對不起你，看來，你仍不會最小公倍數，不要擔心，我會好好教會你的。」另一張考卷上，王老師寫道，「XX同學，恭喜你，你知道分數除法如何做了，但你忘了分數是可以約分的，一定要約分成為。」還有一張考卷上有這麼一段：「XX同學，實在抱歉，沒想到你對於負數的加減乘除仍弄不清楚，不要擔心，下課我會教你的，你必須多練習幾次，一定學得會的。」
考卷的後面部分，顯示出這位孩子已經上了軌道，王老師不再道歉，但仍然不吝於勉勵：「XX同學，你做得真好，沒有問題了。」「XX同學，你等我下次出稍微難一點的題目給你做，當然我會先給你看難題的例題的。」
我當時看了這些考卷，許久沒有說一句話。我只聽說學生被校方強迫寫「悔過書」，也老是聽到從前老師如何以打手心來促使孩子進步，從未聽過老師向同學說對不起的。「教不嚴，師之惰」是聽過的，但也沒有人認真地遵行這個教育原則，沒想到王老師真的認為孩子沒有學好，是他身為老師的問題。
校長看到我默然無語，只好打破靜默，他主動告訴我這些考卷都是他自己的。他說他小時候數學奇差無比，他的父母都是農人，無法教他，他當然也進不了補習班，家教更不用說了。他一直以為他自己笨，幸虧被分到了王老師的放牛班，他才發現他數學不錯了。國中畢業以後，他一路順利地從師大畢業，志願回到母校來教書，我問他教什麼，他說他教的是數學。語畢，校長眼淚流了出來，有好幾分鐘說不出話來，我趕快問，「很多同學都留著考卷嗎？」校長說，的確如此。
校長還告訴我一個故事，他念大學的時候，有一次在家裡作微積分的習題，書本是英文的，他的爸爸完全看不懂那些微積分符號，問他說，「兒子，你真的懂這些東西嗎？」他說他懂的。他爸爸覺得他好了不起。他回想起小時候，當時他連小學的數學題目都不會，現在居然可以作大學微積分的題目，他知道這都是王老師的功勞。如果不是他落入放牛班，又遇到了王老師，恐怕連普通的代數都不會。
由於政府的三令五申，放牛班結束了，因材施教變成了混材施教，王老師的特權沒有了，他雖然想幫弱勢孩子的忙，但常遭到聰明孩子的家長的指責。校長也勸他多花時間在聰明孩子身上，因為社會只在乎一所國中有多少學生考上了明星學校，媒體不會報導這所國中的弱勢學生有多大進步。
王老師很早就退休了，退休以後，他家每天晚上都高朋滿座。因為他志願給弱勢孩子補習，孩子們一開始的時候，都是被家長掐著頸子來的，可是他們很快就喜歡上王老師了。因為王老師的教材幾乎是為他們量身訂做的，真是合身，學生會一直感到自己在進步之中，當然樂不可支。何況王老師還不時給他們喝牛奶和吃餅乾。
在我回家的路上，我想起了上一次教改的一句口號：「快樂學習」，忽然想通了，如果我們將一個程度已經落後的孩子和一些程度很高的孩子放在一起念書，他會快樂嗎？如果將一個不夠聰明的孩子和一些聰明的孩子弄在一起，他會快樂嗎？
這所學校的放牛班學生為什麼如此懷念王老師？說穿了，道理很簡單，王老師使他們在學習的過程中很快樂，增加了他們的自信心，也建立了他們的自尊心。正如那位校長所講的，他當年何其幸運，被分到了放牛班。很多人痛恨放牛班，其實如果放牛班有王老師，學生才真是有福了。
來源：http://www.ettoday.net/news/20120629/67826.htm
【MR閱讀】
齊頭式的教育
壓抑著有能力的孩子
逼迫著有夢想的靈魂
天生有才
記誦不是每個孩子都可以作到很好
就如同游泳，有些人一輩子就是旱鴨子
如同演講，有的人再怎麼上台都會發抖
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世界的規矩，一場爬樹比賽，決定誰輸誰負
魚和大象再怎麼努力，也永遠比不上本身就有這天賦的猴子
試過、努力過、壓抑的你
找出你的擅長
並把它做到最好
就可以發現您生命中最珍貴的禮物--天賦
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找到你的天賦 你自己就是王老師
作者：李家同
如果我們將一個程度已經落後的孩子和一些程度很高的孩子放在一起念書，他會快樂嗎？如果將一個不夠聰明的孩子和一些聰明的孩子弄在一起，他會快樂嗎？……
我有一個習慣，在沒有事可做的日子，會開車到鄉下去，漫無目的地亂逛，原則是越荒涼的地方，越是我想去的。在台灣鄉間開車，過一陣子就會路過一所小學或是國中，周末，這種學校雖然大門不一定能讓你開車進去，但是將車子停下來，再走進去是一定可以的。周末的校園永遠安靜得很，但總有些小孩子在裡面玩耍，有的打球，有的蹲在地上找毛毛蟲。
我們鄉間的學校有兩個特色：第一，校園永遠是很乾淨的，小孩子在周五放學以前，一定會將整個校園打掃得很乾淨才離開吧。第二，校園裡永遠有大樹成蔭，而且也有不少的花草樹木，我一直知道小學和國中的經費並不充裕，但是每一所學校的盆栽和花草都是有模有樣的。
兩個星期以前，我又亂逛了，這所國中實在不大，少子化使很多國中的人數越來越少，我是被它進門的一大排黑板樹吸引住的。黑板樹的特點是非常高，它們不像榕樹那樣往橫處發展，有時可能影響到房屋的基礎。由於它們長得特別高，我一下子就被這一大排樹吸引住了。進去以後，發現這排黑板樹下面有一個石牌，牌子上的詞句非常特別：「王老師，謝謝你，我們的考卷都還留著。民國XX年放牛班全體同學。」
我對這個牌子上的詞句十分好奇，離開以前，將校名和地址都記了下來，回家以後也立刻查出了校長的名字。我寄了一封信給他，問他那個石牌上的話是什麼意思，我表示我願意再去他們學校一次。反正我已退休，成天待在家裡也悶得發慌。
校長立刻打電話給我，於是，上個周末，我又去了這所國中。校長應該算是中年人，我是在周六下午去的，學校裡有一些小孩子在玩耍，就他一個老師，從他的校長室就可以看到那一大排黑板樹。
我第一個問題是「放牛班」，社會上對這個名詞的看法是被放棄的一群孩子，現在，教育部已經不准有放牛班了，過去這所學校一定也有過放牛班，但是為什麼放牛班的孩子如此感謝王老師呢？
校長說，在過去，這裡還算熱鬧，這所國中的人數也很多，有些孩子程度很好，有些很差，放牛班也就應運而生，幾乎沒有老師肯教放牛班，因為這些孩子無論上什麼課，都沒有興趣，不是胡鬧，就是睡覺。學校從來不在意放牛班學生的程度，反正他們都不能升入好的高中，學校只要盯緊幾位功課好的同學，給他們各種惡補，使他們能夠應付高中入學考試。如果真有人考上了某一個明星高中，學校門口就會有大紅布條高高掛，寫上學生的姓名和他被錄取的高中。
當時，學校裡有一位王老師，別人都不肯教放牛班，他卻偏偏搶著教，而他也的確教得很好。最難得的是他樂在其中，有人說，「得天下英才而教之，不亦樂乎」，他的看法顯然是「得天下落後孩子而教之，不亦樂乎」。
放牛班的人數永遠不多，因為很多家長一聽到自己的孩子被分發到放牛班，就會來抗議，學校也會接受抗議，將那個孩子分到好班去上課。在放牛班裡剩下的孩子，往往家境不太好，家長對孩子的上學也不太關心，何謂放牛班？他們多半搞不清楚，根本不會來抗議。
既然人數不多，王老師就可以採用「因材施教」的方法，每一個新班開始，王老師會給同學一個測驗，這個測驗一下子就測出每一位孩子的程度。雖然是國一，其實很多小孩對分數的運算完全搞不清楚，雞兔同籠的問題就更不用談了。當年國小不教英文，所以英文的程度不用測驗，反正一概從ABC教起。
王老師是一個很實在的老師，他不教難的題目，因此當時小學生要學的雞兔同籠問題，他一開始絕對不教，而留到學二元一次方程式時才教。他發現放牛班同學們通常不會分數的加減乘除，因此他會花好多時間去教會孩子們這門學問。等分數學好了，他會教孩子們正負數運算，再熟悉脫括弧，很多孩子碰到好幾層括弧就會搞混，因此打好基礎要花很多時間。王老師將這些都教會了以後，才開始教一元一次方程式，放牛班的學生學一元一次方程式，往往已經是國中一年級下學期了。
王老師也會考試，但一概考得不難，只是淺嘗即止。他常常說，你們只要會最基本的就可以了。當時孩子們對此有點悶，他們認為他們也應該學些難的題目，但是王老師告訴他們不要花太多時間在難題上，而應該將基本的搞熟。如果基本的學不好，難的也不一定學得好，結果反而一切都考不好。如果基本的學好了，雖然不會難題，但總能拿到一些分數，王老師也一再告訴他們，將來長大成人，只要會基本功夫，就可以應付社會需要了。
校長還講了很多王老師教書的祕訣，我當時沒有記筆記，現在有些忘掉了。我最好奇的是石牌上的一句話，「考卷都還留著」，我從小到大，不知道被考過了多少次，但從未想到要將考卷留著。
校長從一個櫃子裡拿出一個檔案夾，裡面全是考卷，我看了一下，果真考卷上的話是非常特別的。舉一個例子，一張考卷上，王老師寫道，「XX同學，實在對不起你，看來，你仍不會最小公倍數，不要擔心，我會好好教會你的。」另一張考卷上，王老師寫道，「XX同學，恭喜你，你知道分數除法如何做了，但你忘了分數是可以約分的，一定要約分成為。」還有一張考卷上有這麼一段：「XX同學，實在抱歉，沒想到你對於負數的加減乘除仍弄不清楚，不要擔心，下課我會教你的，你必須多練習幾次，一定學得會的。」
考卷的後面部分，顯示出這位孩子已經上了軌道，王老師不再道歉，但仍然不吝於勉勵：「XX同學，你做得真好，沒有問題了。」「XX同學，你等我下次出稍微難一點的題目給你做，當然我會先給你看難題的例題的。」
我當時看了這些考卷，許久沒有說一句話。我只聽說學生被校方強迫寫「悔過書」，也老是聽到從前老師如何以打手心來促使孩子進步，從未聽過老師向同學說對不起的。「教不嚴，師之惰」是聽過的，但也沒有人認真地遵行這個教育原則，沒想到王老師真的認為孩子沒有學好，是他身為老師的問題。
校長看到我默然無語，只好打破靜默，他主動告訴我這些考卷都是他自己的。他說他小時候數學奇差無比，他的父母都是農人，無法教他，他當然也進不了補習班，家教更不用說了。他一直以為他自己笨，幸虧被分到了王老師的放牛班，他才發現他數學不錯了。國中畢業以後，他一路順利地從師大畢業，志願回到母校來教書，我問他教什麼，他說他教的是數學。語畢，校長眼淚流了出來，有好幾分鐘說不出話來，我趕快問，「很多同學都留著考卷嗎？」校長說，的確如此。
校長還告訴我一個故事，他念大學的時候，有一次在家裡作微積分的習題，書本是英文的，他的爸爸完全看不懂那些微積分符號，問他說，「兒子，你真的懂這些東西嗎？」他說他懂的。他爸爸覺得他好了不起。他回想起小時候，當時他連小學的數學題目都不會，現在居然可以作大學微積分的題目，他知道這都是王老師的功勞。如果不是他落入放牛班，又遇到了王老師，恐怕連普通的代數都不會。
由於政府的三令五申，放牛班結束了，因材施教變成了混材施教，王老師的特權沒有了，他雖然想幫弱勢孩子的忙，但常遭到聰明孩子的家長的指責。校長也勸他多花時間在聰明孩子身上，因為社會只在乎一所國中有多少學生考上了明星學校，媒體不會報導這所國中的弱勢學生有多大進步。
王老師很早就退休了，退休以後，他家每天晚上都高朋滿座。因為他志願給弱勢孩子補習，孩子們一開始的時候，都是被家長掐著頸子來的，可是他們很快就喜歡上王老師了。因為王老師的教材幾乎是為他們量身訂做的，真是合身，學生會一直感到自己在進步之中，當然樂不可支。何況王老師還不時給他們喝牛奶和吃餅乾。
在我回家的路上，我想起了上一次教改的一句口號：「快樂學習」，忽然想通了，如果我們將一個程度已經落後的孩子和一些程度很高的孩子放在一起念書，他會快樂嗎？如果將一個不夠聰明的孩子和一些聰明的孩子弄在一起，他會快樂嗎？
這所學校的放牛班學生為什麼如此懷念王老師？說穿了，道理很簡單，王老師使他們在學習的過程中很快樂，增加了他們的自信心，也建立了他們的自尊心。正如那位校長所講的，他當年何其幸運，被分到了放牛班。很多人痛恨放牛班，其實如果放牛班有王老師，學生才真是有福了。
來源：http://www.ettoday.net/news/20120629/67826.htm
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齊頭式的教育
壓抑著有能力的孩子
逼迫著有夢想的靈魂
天生有才
記誦不是每個孩子都可以作到很好
就如同游泳，有些人一輩子就是旱鴨子
如同演講，有的人再怎麼上台都會發抖
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魚和大象再怎麼努力，也永遠比不上本身就有這天賦的猴子
試過、努力過、壓抑的你
找出你的擅長
並把它做到最好
就可以發現您生命中最珍貴的禮物--天賦
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